校園孔子人物雕像
孔子是中國歷史上著名的思想家，哲學家，孔子出生在春秋時期的魯國，也就是說在有了孔子之后，孔子一生周游列國，創立私塾等就開始了中國的教育。
孔子的一生展現自己的思想政治等學說，影響到的不僅僅是中國人，還有許多的外國國家。孔子其思想以仁核心，以為仁即愛人。提出己所不欲，勿施于人，己欲立而立人，己欲達而達人等論點，提倡忠恕之道，又以為推行仁政應以禮為規范：克己復禮為仁。對于殷周以來的鬼神宗教迷信，采取存疑態度，以為未知生，焉知事鬼，不知命，無以為君子也。又注重學與思的結合，提出學而不思則罔，思而不學則殆和溫故而知新等觀點。首創私人講學風氣，主張因材施教，有教無類，學而不厭，誨人不倦，強調君子學道則愛人，小人學道則易使也。政治上提出正名主張，以為君君、臣臣、父父、子子，都應實副其名，并提出不患寡而患不均，不患貧而患不安觀點。自西漢以后，孔子學說成為兩千余年封建社會的文化正統，影響極深。
孔子認為教育對社會發展有重要作用，是立國治國的三大要素之一，教育事業的發展要建 立 在經濟發展的基礎上。孔子對教育在人的發展過程中起關鍵作用持肯定態度。他在中國歷史上首次提出性相近也，習相遠也。這一理論具有一定的科學性，指出人的天賦素質相近，打破了奴隸主貴族天賦比平民高貴、優越的思想。這個較為科學的命題，既是孔子有教無類的理論基礎，又 是孔子長期從事教育工作的結晶。
孔子的教育影響的不僅僅是一個國家的命運，影響的是整個中國民族的民族，他讓人們認識到中國教育的重要性。
